当前位置:主页 >

第三届教育知识与信息化国际学术会议

第三届教育知识与信息化国际学术会议

2025 3rd International Conference on Educational Knowledge and Informatization

EKI
发布时间:2025-03-06 14:55:23 人浏览过
  • 中文
  • /
  • English
  • 大会简介

    2025年第三届教育知识与信息化国际会议(EKI 2025)将于2025年7月18日至20日在中国大理召开。EKI 2025旨展示教育知识和信息化的最新研究和成果。本次会议为代表们提供了面对面交流新思想、建立商业或研究关系以及寻找未来合作伙伴的机会。我们希望会议的结果将对这些最新科学领域的知识作出重大贡献。会议的重点是为机构和行业建立一个有效的平台来分享想法,并展示来自世界各地的科学家、工程师、教育工作者和学生的作品。

    征稿主题

    组委会诚挚邀请与教育知识、信息化相关的广泛领域的研究人员、从业人员和学者踊跃投稿、积极参会交流。我们鼓励感兴趣的作者提交以前未发表的文章,其中包括但不限于以下内容:

    教育技术与系统

    • · 电子学习平台和工具
    • · 计算机支持的协作学习
    • · 移动和无处不在的学习
    • · 基于游戏的学习
    • · 教育中的虚拟现实和增强现实
    • · 适应性学习系统

    计算机支持的协作学习和社会计算

    • · 协作学习理论和模式
    • · 社会计算和学习
    • · 在线社区和教育网络
    • · 教育中的社交媒体
    • · 教育领域的协作技术
    • · 计算机支持的辩论和辩论

    STEM教育与计算思维

    • · STEM教育和教学法
    • · 计算思维和编码教育
    • - STEM教育中的机器人和自动化
    • · 教育中的计算建模和模拟
    • · 物联网的教育应用
    • · 数字化制造和创客教育

    教育中的人工智能

    • · 智能辅导系统
    • · 教育中的自然语言处理
    • · 教育中的知识表示与推理
    • · 智能教育系统和应用
    • · 智能学习环境
    • · 认知模型和教育意义

    教学与学习的创新技术

    • · 教育领域的可穿戴技术
    • · 游戏化和基于游戏的学习
    • · 个性化和适应性学习
    • · 教育中的云计算
    • · 移动学习和普适计算
    • · 沉浸式学习环境

    教育数据挖掘和学习分析

    • · 数据驱动的教育方法
    • · 学习分析和可视化
    • · 教育数据挖掘和机器学习
    • · 教育大数据
    • · 个性化学习
    • · 教育决策

    信息化

    • · 大数据、数据挖掘与算法
    • · 计算机视觉、语言与逻辑
    • · 人工智能、智能算法与优化
    • · 合成、渲染与可视化
    • · 建模、仿真设计与数值模拟
    • · 虚拟现实与增强现实
    • · 信息安全与数字技术
    • · 密码学、编码与信息学
    • · 智能化设计
    • · 人机交互、智能仿生与感知
    • · 图像、信号信息处理
    • · 智能计算与模式识别

    论文出版

    1.EKI 2025会议投稿论文经过组委会专家审核之后,录用的论文将于EKI 2025会议论文集见刊后提交至EI Compendex、Scopus检索。

    2.EKI 2025合作英文普刊

    Journal of Contemporary Educational Research (JCER)(《当代教育研究》)Online ISSN: 2209-265X

    是一本同行评审、开放获取的国际期刊。其致力于促进教育评价、整合、理论以及方法等方面的研究的发展;推动有关当代教育更加新颖且具有广泛受众的观点的形成;通过国内外合作,提高人文研究的水平;以及实现科学知识研究成果与非常规方法的结合。

    Journal of Contemporary Educational Research (JCER)(《当代教育研究》)得到了世界各地教育专家学者的支持与响应,陆续有来自于中国、美国、澳大利亚、俄罗斯、印度、马来西亚、意大利、巴西等多个国家的100多位学者加入其编委会,其中部分编委的H指数在10-30之间,在业内具有良好的声望。

    3.EKI 2025合作英文期刊

    《语言研究论坛》(FLS)是由Whioce Publishing Pte. Ltd.出版的国际同行评议期刊,旨在发表语言学和应用语言学以及语言哲学的最新研究成果。该期刊服务于广泛的读者群体,包括语言研究人员、语言学家、教师、教育工作者、从业人员以及对语言和语言学感兴趣的人士。

    征稿主题: 音韵学、句法学、语义学、语用学、认知功能语言学、对话研究、语言教学、语言习得、语言政策、语言哲学、语言景观学,其他符合期刊主题方向皆可投稿。

    《环境与社会心理学》(ESP)是一本开放获取,同行评审的国际期刊,其致力于发表有关环境与人类行为、心理之间联系的高质量文章。ESP已被Scopus等数据库收录。

    征稿主题: 环境与人类行为之间的联系、环境与人类心理之间的联系、环境对社会心理学的影响,其他符合期刊主题方向皆可投稿。

    *期刊将通过会议征集并评判符合发表标准的文章,符合的文章将发表至对应期刊

    录用时间:收到审稿报告后2周

    见刊时间:文章录用后2周(电子刊)

    检索类型:Scopus

    4.Submit to the SCI journal | SCI期刊

    额外征集优秀论文,按SCI期刊论文要求审稿,直接推荐至包括并不限于以下SCI期刊发表

    期刊1:Sustainable Cities and Society(ISSN: 2210-6707,IF=4.624, 专刊)

    期刊2:Electronic Commerce Research(ISSN: 1572-9362, IF=1.94, 正刊)

    期刊3:Journal of Organizational Computing and Electronic Commerce(ISSN:1091-9392, IF=1.4, 正刊)

    参会方式

    1、作者参会:一篇录用文章允许一名作者免费参会;

    2、主讲嘉宾:申请主题演讲,由组委会审核;

    3、口头演讲:申请口头报告,时间为15分钟;

    4、海报展示:申请海报展示,A1尺寸,彩色打印;

    5、听众参会:不投稿仅参会,也可申请演讲及展示。

    2025 3rd International Conference on Educational Knowledge and Informatization (EKI 2025) will be held during July 18-20 2025 in Dali China. The aim as well as objective of EKI 2025 is to present the latest research and results of Educational Knowledge and Informatization. This conference provides opportunities for the delegates to exchange new ideas face-to-face to establish business or research relations as well as to find global partners for future collaborations. We hope that the conference results will lead to significant contributions to the knowledge in these up-to-date scientific fields. The focus of the conference is to establish an effective platform for institutions and industries to share ideas and to present the works of scientists engineers educators and students from all over the world. The organizing committee of conference is pleased to invite prospective authors to submit their original manuscripts to EKI 2025.

    Important Dates

    Full Paper Submission Date:June 18 2025

    Registration Deadline:June 28 2025

    Final Paper Submission Date:July 08 2025

    Conference Dates:July 18-20 2025

    Call For Papers

    2025 3rd International Conference on Educational Knowledge and Informatization (EKI 2025) will bring together leading researchers engineersand scientists in the domain of interest from around the world.

    Track 1: Educational Technologies and Systems

    • · E-learning platforms and tools
    • · Computer-supported collaborative learning
    • · Mobile and ubiquitous learning
    • · Game-based learning
    • · Virtual and augmented reality in education
    • · Adaptive learning systems
    • · Educational robotics and automation
    • · Emerging technologies in education

    Track 2: Computer-supported Collaborative Learning and Social Computing

    • · Collaborative learning theories and models
    • · Social computing and learning
    • · Online communities and networks in education
    • · Social media in education
    • · Collaborative technologies in education
    • · Computer-supported argumentation and debate

    Track 3: Artificial Intelligence in Education

    • · Intelligent tutoring systems
    • · Natural language processing in education
    • · Knowledge representation and reasoning in education
    • · Intelligent educational systems and applications
    • · Smart learning environments
    • · Cognitive modelling and educational implications

    Track 4: STEM Education and Computational Thinking

    • · STEM education and pedagogy
    • · Computational thinking and coding education
    • · Robotics and automation in STEM education
    • · Computational modeling and simulation in education
    • · Educational applications of Internet of Things
    • · Digital fabrication and maker education

    Track 5: Educational Data Mining and Learning Analytics

    • · Data-driven approaches to education
    • · Learning analytics and visualization
    • · Educational data mining and machine learning
    • · Big data in education
    • · Personalized learning
    • · Educational decision making
    • · Assessment and evaluation in e-learning

    Track 6: Innovative Technologies for Teaching and Learning

    • · Wearable technology in education
    • · Gamification and game-based learning
    • · Personalized and adaptive learning
    • · Cloud computing in education
    • · Mobile learning and ubiquitous computing
    • · Immersive learning environments

    Submission and Review Process

    Submissions should be sent to our submission system before the submission deadline. All submissions will be subjected to preliminary review and peer-review (double blind).

    All papers that conform to the submission guidelines will be sent to two review steps. The preliminary review will take 1-3 working days by the conference committee members if the submission passed the preliminary review then it will be sent for peer-reviewed (double blind) by 2-3 Committee Members. The review result comes out within 20-30 days and will be sent to the authors by email along with the review comments.

    If the paper needs necessary revising (minor or major revisions) the revised version should be submitted again for peer review by the initial reviewer(s). Authors are allowed to submit the revisions within 10 days. If the revisions are accepted by the initial reviewer(s) then the revised papers will be accepted by the conference. EKI 2024 do not accept multiple submissions plagiarism and self-plagiarism. Submissions in violation will be rejected without review

    Publication

    All accepted full papers will be published in the conference proceedings and will be submitted to EI Compendex / Scopus  for indexing.

    标签: 大理学术会议