第五届IEEE信息科学与教育国际学术会议
2024 5th International Conference on Information Science and Education
大会简介
第五届IEEE信息科学与教育国际学术会议(ICISE-IE 2024)定于2024年12月20至22日在中国湛江隆重举行。ICISE-IE 2024将围绕“信息科学”与"教育”等相关最新研究领域，为来自国内外高等院校、科学研究所、企事业单位的专家、教授、学者、工程师等提供一个分享专业经验，扩大专业网络，面对面交流新思想以及展示研究成果的国际平台，探讨本领域发展所面临的关键性挑战问题和研究方向，以期推动该领域理论、技术在高校和企业的发展和应用，欢迎各位领域内专家学者投稿参会!
主办单位
岭南师范学院
支持单位
华南理工大学中国海洋大学华南师范大学
南京理工大学马来西亚理工大学广东第二师范学院
暨南大学江苏海洋大学黔南民族师范学院
广东海洋大学南通大学江苏师范大学
浙江海洋大学天津理工大学渤海大学
福建师范大学北部湾大学广东技术师范大学
广州应用科技学院广西民族大学南宁师范大学
盐城工学院广州航海学院泉州师范学院
台州学院唐山学院唐山师范学院
莆田学院盐城师范学院潍坊科技学院
广东科技学院邢台学院泰州学院
厦门城市职业学院广东财经大学河海大学
大会主席
许抄军教授/学院院长
岭南师范学院温淼文教授
IEEE高级会员
华南理工大学
程序委员会主席
何等浩教授/学院书记
岭南师范学院邱道文教授
IEEE高级会员
中山大学唐杰
IEEE高级会员
华南理工大学
出版主席
杨少文教授
岭南师范学院王和勇 教授
IEEE会员
华南理工大学梁凌宇副教授
IEEE会员
华南理工大学
组织委员会主席
付兆刚副教授/常务主任
岭南师范学院李聪端副教授
IEEE高级会员
中山大学
论文出版
1.会议投稿
所有的投稿都必须经过2-3位组委会专家审稿，经过严格的审稿之后，论文将在论文集发表，见刊后由出版社提交至IEEE Xplore, EI, Scopus检索
投稿注意事项：
EI会议论文不得少于4页。
论文模板下载：【Template Download】
接受/拒稿通知：投稿后5-7个工作日
会议仅接受英文投稿，如需翻译服务，请添加会议秘书咨询。
每篇录用的论文可享受一名免费参会(口头报告或海报展示)的名额。
付款后因个人原因撤稿，将收取服务费(版面费的30%)。
论文应具有学术或实用价值，未在国内外学术期刊或会议发表过，作者可通过CrossCheck, ithenticate(查重点击)或其他查询系统自费查重，否则由文章重复率引起的被拒稿将由作者自行承担责任。
出版社对文章录用与否有最终的决定权。
2. SCI期刊
Taylor & Francis出版社SCI期刊征稿 ，经AEIC审核通过并录用的稿件，即有机会享受版面费九折优惠!
推荐期刊1：Journal of Applied Economics(ISSN：1514-0326;CAS Q4;,JCR Q3，IF: 1.809)
推荐期刊2：Journal of Land Use Science(ISSN：1747-423X;CAS Q4;,JCR Q2，IF: 2.897)
更多详情，请联系会务老师-李老师。
3. ICISE-IE 2024合作英文普刊
《Scientific and Social Research(SSR)》( ISSN:2661-4332) 《科学与社会研究》是一本开放获取、同行评审的国际期刊，其致力于出版科学、社会领域相关的原创性论文、社论、评论文章、意见性论文以及信件等文章。其致力于定量社会科学研究和方法的论文。该期刊的特色文章说明了使用定量方法对社会科学理论进行经验检验。该期刊着重于涉及跨学科学科领域的问题或方法的研究。特别关注仅由一门特定社会科学学科使用的方法，但这些方法可能会以测试社会科学理论的最终目标应用于更广泛的领域。
4、会议合作英文期刊
《基础设施、政策与发展杂志》(JIPD) 是一本多学科、双盲同行评审期刊，致力于发表有关基础设施、经济发展和公共政策的高质量文章。期刊名称中的“基础设施”、“发展”和“政策”三个词是本刊的核心。JIPD已被Scopus和ESCI收录，在本刊上发表文章的作者将享受最大程度的曝光。
征稿主题: 教育系统、医疗保健系统、社会制度、制度改革、城市发展、绿色发展、适应气候变化的基础设施、基础设施融资、基础设施管理，其他符合期刊主题方向皆可投稿。
录用时间：收到审稿报告后2周
见刊时间：文章录用后2周(电子刊)
检索类型：ESCI、WOS、Scopus
《语言研究论坛》(FLS)是由Whioce Publishing Pte. Ltd.出版的国际同行评议期刊，旨在发表语言学和应用语言学以及语言哲学的最新研究成果。该期刊服务于广泛的读者群体，包括语言研究人员、语言学家、教师、教育工作者、从业人员以及对语言和语言学感兴趣的人士。
征稿主题: 音韵学、句法学、语义学、语用学、认知功能语言学、对话研究、语言教学、语言习得、语言政策、语言哲学、语言景观学，其他符合期刊主题方向皆可投稿。
录用时间：收到审稿报告后2周
见刊时间：文章录用后2周(电子刊)
检索类型：Scopus
《环境与社会心理学》(ESP)是一本开放获取，同行评审的国际期刊，其致力于发表有关环境与人类行为、心理之间联系的高质量文章。ESP已被Scopus等数据库收录。
征稿主题: 环境与人类行为之间的联系、环境与人类心理之间的联系、环境对社会心理学的影响，其他符合期刊主题方向皆可投稿。
录用时间：收到审稿报告后2周
见刊时间：文章录用后2周(电子刊)
检索类型：Scopus
*期刊将通过会议征集并评判符合发表标准的文章，符合的文章将发表至对应期刊
录用时间：收到审稿报告后2周
见刊时间：文章录用后2周(电子刊)
检索类型：Scopus
征稿主题
信息科学教育
信息技术
信息系统
信息管理
信息工程
信息安全
数据分析与数据库
数据挖掘
知识获取与管理
管理信息系统与资源管理
网络安全
计算机应用技术
通信与网络
图像处理
加密技术
信息采集与分析
信息产业
数学语言学
生产运作与管理
ERP
电子商务与数字业务
其他相关方向均可投教育科学
信息化教育
未来教育
混合式学习
互联网教学
网络学习
远程教育教学
智能学习环境
学习技术系统
新一代的教育技术
教育管理现代化
教育多媒体
教育技术系统
教学技术创新
教育知识管理技术
教育软件和硬件
教育中的数据挖掘
信息技术在教育的应用和管理
其他相关方向均可投稿
ICISE-IE 20242024 will be held in Zhanjiang, China on December 20-22,2024.
The fields of information science and education are experiencing rapid advancements fueled by the integration of cutting-edge technologies such as artificial intelligence, big data analytics, and digital learning platforms. The convergence of these domains is fostering innovative educational practices and robust information management systems. This dynamic environment demands a deep understanding of both theoretical and practical aspects, necessitating continuous professional development for educators, researchers, and IT specialists.
ICISE-IE 2024 aims to bring together scholars, educators, industry professionals, and policymakers to discuss and explore the latest advancements, challenges, and future directions in the fields of information science and education. The conference provides an interdisciplinary forum to foster collaboration, share research findings, and enhance the implementation of innovative technological solutions in education. By bridging the gap between academia and industry, the conference seeks to contribute to the development of more effective, equitable, and secure educational practices and information management systems.
Discussion Themes:
1. **Artificial Intelligence in Education:** Exploring AI applications for personalized learning, adaptive assessment systems, and intelligent tutoring.
2. **Data Analytics and Learning:** Utilizing big data to enhance educational outcomes and inform policy-making.
3. **Cybersecurity and Privacy:** Addressing concerns of data protection in educational settings.
4. **Online and Hybrid Learning:** Analyzing the impact and future of digital learning environments.
5. **Immersive Technologies:** The role of AR/VR in creating engaging and interactive learning experiences.
6. **Equity and Inclusion:** Strategies for ensuring access to quality education for all through technology.
7. **Emerging Technologies:** Investigating novel tech innovations and their potential applications in education and information science.
Important Dates
Full Paper Submission Date
October 01, 2024
Registration Deadline
November 3, 2024
Final Paper Submission Date
November 20, 2024
Conference Dates
December 20-22,2024
Publication
● All accepted full papers will be published in the conference proceedings and will be submitted to EI Compendex / Scopus for indexing.
Note: All submitted articles should report original research results, experimental or theoretical, not previously published or under consideration for publication elsewhere. Articles submitted to the conference should meet these criteria. We firmly believe that ethical conduct is the most essential virtue of any academics. Hence, any act of plagiarism or other misconduct is totally unacceptable and cannot be tolerated.
